永安鎮(zhèn)藝考生文化課全托輔導費用/專家解讀上海高考自愿填報與投檔錄取要點亮點
上海市教育考試院自宣布了《上海市年通俗高等學校招生自愿填報與投檔錄取實行設(shè)施》(簡稱《實行設(shè)施》)以來。《實行設(shè)施》對考生釋放怎樣的盈利、對中學教育和大學培育又會帶來哪些影響、轉(zhuǎn)達出哪些育人導向，聽權(quán)威聲音來解讀。
●大學校長怎么看——
同濟大學常務副校長伍江：高校對本屆考生充滿期待
本屆考生，脫節(jié)了“文科生”“理科生”的固有標簽，高校將通過考量綜合素質(zhì)，對考生做出更為公正且富有個性的評價判斷，選拔錄取到適合自身特色生長的優(yōu)異學生，實現(xiàn)從“效果”評價到“歷程+效果”評價的轉(zhuǎn)變。在高校的理想選才模式當中，學生應該文理兼通，而本屆考生，應該有這種底氣和自信，讓高校對他們充滿期待。
華東師范大學副校長周傲英：學會自我設(shè)計掌握選擇時機
本科批次以院校專業(yè)組方式招生，大大增強了考生的選擇性?？忌蓱{證自己的成就和志趣來選擇目的自愿局限，對自己的個性、興趣和能力有所認知，就自身情形與院校專業(yè)組的匹配水平做好剖析，力爭知己知彼，做到梯度、天真、精準填報。
上海應用手藝大學副校長葉銀忠：“院校專業(yè)組”體現(xiàn)高考改造理念
《實行設(shè)施》的一大亮點體現(xiàn)在由考生自主選擇的門品級性科目考試成就計入高考成就，高校設(shè)置“院校專業(yè)組”作為考生填報自愿的單元。從目的上看，這體現(xiàn)了高考招生制度改造的基本起點，也就是起勁增添學生選擇權(quán)，增進基礎(chǔ)教育與高等教育之間的銜接相同。
●招辦主任怎么看——
復旦大學校長助理、招生辦主任丁光宏：從填報自愿的“量變”，到育人方式的“質(zhì)變”
考生可填報自愿的數(shù)目增多，不僅是“量”的轉(zhuǎn)變，在“院校專業(yè)組”規(guī)則的指引下，可以預見將會給未來考生在高中階段的生長、潛力挖掘、學習模式轉(zhuǎn)變等方面帶來“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變。無論是思量專業(yè)優(yōu)先照樣院校優(yōu)先，今年差異類型考生的選擇都將給未來的考生帶來諸多參考價值，指引他們更早思索自己的成才之路并為之奮斗。
上海交通大學招生辦常務副主任王琳媛：改造促進高校招生培育一體化
對學生來講，由于不受文理限制，其選擇面會加倍厚實，也更有利于其根據(jù)興趣選擇科目。對高校來講，設(shè)置選考科目會使高校更深入剖析各專業(yè)特質(zhì)、培育理念、焦點素質(zhì)要求，設(shè)置差異科目要求，為招生增添了考量的新維度。同時，高校參照科目要求可為學生設(shè)計個性化發(fā)展路徑，打造與人才培育目的相匹配的培育設(shè)計。
上海紐約大學中方招生辦主任周鴻：高考改造助力學生終身生長
考生將按院校專業(yè)組為單元舉行自愿填報，這有助于增強考生的獲得感：一是增添錄取時機，二是加倍貼近自己的升學夢想，三是提供施展平臺。考生應充實思量自身的職業(yè)生涯設(shè)計，選擇填報自己喜歡的專業(yè)組，從而為未來的人生生長、終身生長打下一個優(yōu)越的基礎(chǔ)。
●高中校長怎么看——
上海市建平中學校長楊振峰：學會選擇奠基生長
《實行設(shè)施》充實思量基礎(chǔ)教育關(guān)于學生培育的紀律和高校選拔人才的客觀需求，尊重學生選考現(xiàn)實和學生興趣興趣生長的需要，進一步提高了自愿的選擇性，有利于學生充實表達專業(yè)意愿。政策的設(shè)計有利于增強考生及家長的感受度和獲得感，使自愿填報成為考生“學會選擇，奠基生長”的歷程。
上海市市北中學校長陳軍：“院校專業(yè)組”轉(zhuǎn)達“育人”導向
“院校專業(yè)組”自愿填報方式，激勵考生憑證自身興趣，選擇合適的高校專業(yè)，轉(zhuǎn)達給基礎(chǔ)教育領(lǐng)域堅持“育人”導向、堅持關(guān)注學生個性化生長的清晰目的。信托在高考綜合改造的進一步推動下，大中小學都將擔負起指導青少年準確地熟悉自我、逐步學會選擇、生長自我的配合教育責任，進入關(guān)注學生志趣培育的良性循環(huán)。
上海市嘉定二中黨總支書記、校長周鳳林：平穩(wěn)過渡以人為本
執(zhí)行“院校專業(yè)組”自愿填報方式，基本思緒與原來是相通的，體現(xiàn)了穩(wěn)中有進、平穩(wěn)過渡。這一自愿填報方式也很好地兼顧了考生專業(yè)優(yōu)先或?qū)W校優(yōu)先的兩方面需求。同時，本科通俗批次的征求自愿次數(shù)從次增添為次等行動，充實體現(xiàn)了以人為本。
常見問題解答
?！秾嵭性O(shè)施》是怎樣形成的?
根據(jù)《國務院關(guān)于深化考試招生制度改造的實行意見》要求，年本市制訂高考綜合改造實行方案。憑證總體事情放置，上海教育考試部門著手研究制訂年通俗高等學校招生自愿填報與投檔錄取實行設(shè)施(簡稱《實行設(shè)施》)，并經(jīng)市委周全深化改造向?qū)〗M集會專題研究審議。
本《實行設(shè)施》駐足周全貫徹黨的教育目的，著力促進科學選拔和培育人才，維護招生秩序，確保招生公正。本設(shè)施在制訂歷程中根據(jù)“嚴而又嚴、慎而又慎、細而又細”的要求，普遍聽取考生和家長代表、在滬招生高校、高中校長西席，以及部門市人大代表、市政協(xié)委員等各方人士的意見，并與教育部相關(guān)司局、國家教育咨詢委員會和考試指導委員會專家組等舉行多次事情相同和專題論證，不停深入研究、修改完善而形成。
。年高考自愿填報與投檔錄取有什么轉(zhuǎn)變?
主要包羅三個方面的轉(zhuǎn)變：
一是本科批次的自愿填報及投檔的基本單元由“院?！备淖?yōu)椤霸盒I(yè)組”。高校憑證各專業(yè)的選考科目要求形成若干個“院校專業(yè)組”。一個“院校專業(yè)組”包羅若干個不等的專業(yè)。因此本科通俗批自愿填報數(shù)目由往年的最多可以填報個“院?！弊栽父臑樽疃嗫梢蕴顖髠€“院校專業(yè)組”自愿。
二是自愿填報時間由統(tǒng)一高考之前填報改為統(tǒng)一高考成就宣布后填報，自愿填報分為本科自愿填報和?？谱栽柑顖髢蓚€時段(詳細填報日期另行宣布)。
{$title}播音藝考培訓
學習進度 全程把控，全程跟蹤學生學習過程，實時監(jiān)督，每日陪伴過關(guān)，確保知識吸收不遺漏，保障學習效果
三是本科通俗批征求自愿次數(shù)由次改為次。
。什么是“院校專業(yè)組”?考生可以報考一所高校的多個“院校專業(yè)組”嗎?
“院校專業(yè)組”由招生院校憑證差異專業(yè)(含專業(yè)或大類)的科目要求和人才培育需要設(shè)置，是本科自愿填報與投檔錄取的基本單元。一所高校可設(shè)置一個或多個“院校專業(yè)組”，每個“院校專業(yè)組”內(nèi)可包羅數(shù)目不等的專業(yè)。在滬招生高校已于年宣布了專業(yè)的選考科目要求，將根據(jù)“院校專業(yè)組”方式在上海開展招生。考生的選考科目只要有門與該“院校專業(yè)組”科目要求相同，即具有填報資格。
統(tǒng)一高校的差異“院校專業(yè)組”之間互無關(guān)聯(lián)，相符填報資格的考生可以填報某所高校的個“院校專業(yè)組”，也可以填報統(tǒng)一所高校的多個差其余“院校專業(yè)組”;既可以延續(xù)填報統(tǒng)一所高校的差異“院校專業(yè)組”，也可以距離填報統(tǒng)一所高校的差異“院校專業(yè)組”。
。通俗高校招生批次若何設(shè)置?
上海市年通俗高校本科招生批次分為提前部門和通俗部門。提前部門包羅綜合評價批次、零自愿批次、本科提前批次、本科藝體類批次(與提前批次同時開展)、地方農(nóng)村專項設(shè)計批次和特殊類型招生。通俗部門指本科通俗批次。
上海市年通俗高校高職(專科)招生批次包羅高職(?？?提前批次、高職(?？?藝術(shù)類批次(與提前批次同時開展)和高職(?？?通俗批次。
?？忌诒究仆ㄋ着慰梢蕴顖髱讉€自愿?
為了充實保障考生的多樣選擇時機，增強高校與學生相互選擇的匹配度，年本科通俗批次考生可以填報個“院校專業(yè)組”自愿?？忌鷳{證自己的選考科目，參照高校的招生章程，在“院校專業(yè)組”內(nèi)選擇專業(yè)自愿。每個“院校專業(yè)組”內(nèi)，考生最多可填報個專業(yè)自愿。
。年通俗高校本科招生投檔錄取方式有什么轉(zhuǎn)變?
上海市年通俗高校本科招生將根據(jù)“院校專業(yè)組”舉行投檔。統(tǒng)一高校的差異“院校專業(yè)組”的投檔分數(shù)線可能差異。統(tǒng)一“院校專業(yè)組”內(nèi)的差異專業(yè)的最低錄取線可能存在一定分差。為了降低退檔的風險，建議考生只管選擇“愿意”遵守專業(yè)調(diào)劑。
。高校在投檔后若何開展錄取事情?
上海市教育考試院投檔后，高校憑證招生章程劃定，開展錄取事情。
當考生所填專業(yè)均已錄滿時，若選擇愿意遵守專業(yè)調(diào)劑，招生院校則在投檔的“院校專業(yè)組”內(nèi)舉行專業(yè)調(diào)劑錄取。調(diào)劑錄取時，招生院校將綜合剖析考生選科等情形。
對于不遵守專業(yè)調(diào)劑、不相符專業(yè)錄取條件等緣故原由不能被錄取的考生，招生院校將根據(jù)劃定退檔。上海市教育考試院對退檔效果舉行錄檢復核。
。征求自愿的填報有何轉(zhuǎn)變?
年本科通俗批次設(shè)置次征求自愿。第一次設(shè)置在本科通俗批次錄取竣事后，高考成就到達本科控制線的所有未被錄取考生均有填報資格。第二次設(shè)置在第一次征求自愿錄取竣事之后，高考成就知足本科征求自愿填報降分要求的所有未被錄取考生均有填報資格。
高職(?？?各招生批次征求自愿填報與去年相同，均設(shè)置次，填報個數(shù)不限。征求自愿設(shè)置在高職(?？?通俗批次投檔錄取完成之后，所有統(tǒng)一高考科目成就知足高職(專科)征求自愿填報降分要求的未被錄取考生均有填報資格。填報高職(?？?藝術(shù)類批次征求自愿不執(zhí)行降分錄取政策。
。考生在填報自愿的歷程中需要注重些什么?
年首次根據(jù)“院校專業(yè)組”舉行本科批次的自愿填報與投檔錄取，考生在自愿填報中要注重以下幾點：
一是以自己的學業(yè)水平為基礎(chǔ)，憑證自己的興趣、興趣，合理填報自愿。
二是自愿選擇應保持一定梯度。填報本科通俗批次時，要注重根據(jù)“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一?！钡乃季w，梯度填報自愿。
三是要熟悉溫順應“院校專業(yè)組”的設(shè)置方式，充實重視模擬填報自愿的時機。
四是要鄭重填報有限制條件的自愿，建議只管選擇遵守專業(yè)調(diào)劑，以最大限度降低退檔風險。
?？忌谔顖笞栽傅臍v程中若何獲得指導和輔助?
一是自愿填報模擬演練。
上海市教育考試院已組織本市各區(qū)級招考機構(gòu)事情職員和所有高中學校高三班主任舉行了學習培訓。在自愿填報與投檔錄取實行設(shè)施宣布后，各高中學校將實時組織考生家長會舉行解讀，并組織考生舉行自愿填報與投檔錄取的模擬演練。請每一位考生都加入自愿填報模擬演練。
二是相關(guān)參考資料。
()高校招生專業(yè)目錄。上海市教育考試院將在月出書《年上海市通俗高等學校招生專業(yè)目錄》。稀奇需要說明的是，模擬演練所使用的高校招生專業(yè)目錄及相關(guān)數(shù)據(jù)信息均為虛擬信息，在滬招生高校年的現(xiàn)實招生專業(yè)信息，須以月出書的專業(yè)目錄為準。()近三年各高校招生專業(yè)錄取分數(shù)線及考生高考成就漫衍表。()年高考成就及其漫衍表。
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